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早わかり: 学校の安全に関する報告を強化するための 5 つのステップ

「何かを見たら、何か言ってください。」これはセキュリティ専門家が日常的に口にする言葉ですが、成功するには傍観者の注意力と参加が必要です。

回避された校内暴力事件の 19% について調査が行われました、陰謀者らは差し迫った攻撃について友人や同僚に警告し、何か大きなことが起こると告げたり、特定の日や陰謀者の指示に従って学校を休むよう告げたりした。陰謀者の意図に関するコミュニケーションが介入につながりました。陰謀の 75 パーセントでは、陰謀者が発言したこと、または他の方法で他の人に伝えたことだけが原因で、介入が発見され、緩和されました。事件の 10% では、友人、家族、コミュニティのメンバーが指摘した武器関連の行動や行動の変化など、行動のみが発見につながりました。

「研究の重要な結果は明確かつ一貫している。暴力を考えている人はしばしば目に見える行動を示しており、地域社会のメンバーがこれらの行動を報告すれば、次の悲劇は回避できる」と米国秘密情報長官のジェームズ・M・マレーは分析の中で述べている。

しかし、学生、教職員、その他の地域社会のメンバーが不審な行動やコミュニケーションに気づいたとき、どのように報告すればよいのか、何を報告すればよいのかわからないことがよくあります。

2019 年の米国秘密情報機関の出版物、は、攻撃の 3 分の 2 で、攻撃者から観察された、攻撃の意図についてのコミュニケーションまたは懸念される行動が少なくとも 1 つあり、それを観察した傍観者によって報告されなかったことを発見しました。学校の雰囲気は、傍観者が脅威情報を名乗り出るかどうかに大きく影響します。

A米国秘密情報局国家脅威評価センターと米国サイバーセキュリティ・インフラストラクチャセキュリティ庁 (CISA) より、幼稚園から高校までの学校が安全とセキュリティの問題を報告するシステムを強化できるよう支援することを目的としています。

学校セキュリティ専門家による分析を含む、このツールキットの詳細については、 をご覧ください。セキュリティ管理報道はこちら.