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女性蔑視がどのようにして過激主義につながるのか
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アメリカン大学の二極化・過激主義研究イノベーション研究所(PERIL)の介入責任者であるパシャ・ダシュトガルド氏によると、男性至上主義のイデオロギーは暴力と直接結びついているという。実際、「これらは男性至上主義のイデオロギーに埋め込まれた側面のようなもので、暴力的な銃乱射事件として現れ、現れます」とダシュトガルド氏は言う。
研究はその観察を反映しています。によると、1966 年から 2021 年の間に、米国で起きた銃乱射事件の 98% は男性によって実行されました。ニューヨーク州立大学ロックフェラー政府研究所によると、2025 年の銃乱射事件はデータに大きな変化をもたらさなかったことが判明しました。銃撃犯の55％は白人だったが、銃乱射事件の94.7％は1人の男性、3.7％は1人の女性、1％は男女が協力して、0.6％は2人以上の男性によって実行された。つまり、合計すると、米国の銃乱射事件全体の 96.3% に、少なくとも 1 人の男性が関与していることになります。
女性蔑視は他の有害な形でも現れます。 PERIL のジェンダー暴力ポートフォリオの副ディレクター、Amee Wurzburg 氏によると、男性至上主義の考えは、性暴力、親密なパートナーからの暴力、ストーカー行為につながる可能性があります。
「女性蔑視は新しいものではありませんが、新しい方法でプラットフォーム化されているのが見られます。以前はよりニッチな過激派のアイデアやインターネット上のスペースだったものが、今では突然、より主流になりました」とヴルツバーグ氏は言う。
過激派は、このますます常態化しつつあるイデオロギーを利用して、新たな信者を勧誘しています。彼らは女性蔑視に関連した不満を利用して人々を自分たちの目的に誘い込み、女性蔑視は他の形態の憎悪への侵入として機能します。
「特にアルゴリズムの役割により、若者が何かをクリックするのは非常に簡単になります。すると、彼らは少し反ユダヤ主義になり、少しイスラム恐怖症になり、そして突然、これらすべての陰謀神話になります」とヴルツバーグ氏は言う。
ダシュトガルドとヴュルツブルクは、今日の社会において女性蔑視がより常態化していることを示すいくつかの特徴があると述べた。第一に、この概念は男女平等の台頭に対する反発として現れており、多数派グループ（この場合は異性愛者男性）は、この平等は平等がすべての人にとって有益であると考えるのではなく、男性が他のグループに権力を譲渡することを要求していると感じている。第 2 に、女性や LGBTQI+ の個人に対する嫌がらせは当然のことであるとの期待があります。
女性蔑視的な行動の常態化による悪影響は、非男性に対する嫌がらせにとどまらず、異性愛者の男性にも害を及ぼします。ヴュルツブルク氏は、男性が「自分ではどうすることもできない」という理由で社会が男性の行動を許すことは、問題の男性の能力と成長の可能性を制限していると述べています。
有利なスタートを切る
PERIL は、過激主義の根本原因を研究するだけでなく、感情の制御や、人の感情を操作するように設計されたプロパガンダを見分ける方法について人々に教えるなど、予防にも重点を置いています。
感情の制御に関して、ダシュトガルド氏とヴュルツブルグ氏は、子供たちを担当する指導者や信頼できる大人は、怒りなどの感情に対する適切な反応は暴力的であってはいけないことを教える一方で、性別を問わず人間らしい感情を強調する必要があると述べている。ヴュルツブルクによれば、思春期の少女は否定的な感情を内面化して自分自身を傷つける傾向が高いが、思春期の少年は自分の反応を外面化して周囲の人を傷つけることが多いという。
「私たちは若い人たちに、感情は正常であり、誰もがそれを感じてしまうものであり、感情を管理する健康的で生産的な方法があることを、早い段階から教える必要があります。」と彼女は言います。
感情の制御これは、暴力による出来事に即座に反応する前に一時停止するのに役立つだけでなく、感情操作を和らげることができるため、暴力防止の重要な側面です。
あるうちに観察的または指導された感情調整方法による社会学習などの感情調整能力を向上させるため、女性蔑視と闘うことになると、この規制の必要性を過小評価することはできません。
歴史的に、「少年たちは自分の感情を処理することを実際には教えられておらず、感情を持つことも教えられていない。感情を抑えるように教えられている」とダシュトガルドは言う。少年や男性が拒絶や恥にどう対処するかを教えられていない場合、その反応が暴力への傾向に転移する可能性があると彼は付け加えた。
PERIL が重点を置いているもう 1 つの分野は、オンラインでの行動に関するものです。このラボの Developing and using Critical Comprehension (DUCC) カリキュラムでは、教師が幼稚園から 5 年生までの生徒に、魅惑的で操作的で有害なオンライン コンテンツを認識する方法を教育するのに役立つリソースとビデオが提供されています。このコンテンツは子供を念頭に置いて作成されていますが、オンラインまたはテクノロジーを介したスポッティング操作について詳しく学ぶことを目的としたすべての年齢層に適用されます。
「事実を暴くことによって、人々にプロパガンダを拒否するよう説得することはできません」とダシュトガルドは言う。 「社会心理学では、別の事実を人々に提示しようとすると実際に何が起こるかというと、人々を自分自身のイデオロギー的な側にさらに押しやるだけだと言っています。」
ヴュルツブルク氏によると、特に現在では暴挙が常態化し、奨励され、さらには収益化されているため、感情操作を見分けるスキルを持つことが重要です。
「若者だけでなく、本当に全員がこれらのスキルを必要としています。しかし、それらのスキルは早い段階で開発するほうがはるかに簡単です」と彼女は言います。トレーニングは早ければ早いほど良いです。子供、ティーンエイジャー、若者のオンライン利用がますます増加しているため、有害なメッセージにさらされる可能性が高くなります。
教師、コーチ、家族の友人など、主な養育者を含む、あるいはそれを超えた信頼できるネットワークには、子どもの人生の早い段階で押し付けられるジェンダー規範に異議を唱える力があります。これらの性別規範には、特定の性別に関連付けられた色 (ピンクと青)、おもちゃ (人形とトラックのおもちゃ)、活動 (ダンスとスポーツ) などが含まれます。
「この種の規範に早い段階から挑戦することで、より平等を実現するための枠組みが実際に作り始められます」とヴルツバーグ氏は言う。 「より公平なジェンダー規範が実際にすべての人々にとってより安全で健康的な社会を生み出すことを私たちは知っています。ジェンダー平等の改善は実際に女性の健康だけでなく男性の健康も改善します。」
サラ・モスケダはの副編集長ですセキュリティ管理。LinkedIn で彼女とつながるか、次のアドレスにメールを送信してください[email protected].
