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学校のセキュリティを前進させるための 4 つの戦略的ステップ
学校の安全は、教職員、管理者、保護者、生徒にとっても同様に優先事項です。最近の情報によると幼稚園から高校までの学校の保護者と教師の 67% は、2023 年の安全について 5 年前よりもはるかに懸念しています。
以前に2018 年以降、米国で人身事故が発生しています。学校職員は、暴力に対する懸念に加えて、医療事故や精神衛生上の事故を含む日常の緊急事態についても考慮し、備えておく必要があります。
今日の教育者は、教職員と生徒の安全、安心、保護を何よりも優先することが求められています。このような責任の高まりとキャンパス内で発生する無数の緊急事態を考慮すると、安全のために配置されている人材、プロセス、テクノロジーを総合的に評価することが重要です。以下の考慮事項は、2024 年以降も学校の安全を前進させるための出発点として役立ちます。
人を第一に考える
学生と教員に提供したい全体的な経験から始めます。次に、安全手順と人々への影響を評価します。学校の安全戦略について調整するために、管理者はいつ公安のリーダーと会いますか?主要なスタッフメンバーは緊急時の自分の役割を理解していますか?また、スタッフの変更が発生した場合にそれらの責任を迅速に再割り当てするためのプロセスが整備されていますか?緊急事態が発生したときに行動を起こす権限は与えられていますか?学校の封鎖に加えて、積極的な射撃訓練の計画はありますか?シミュレーションとトレーニングは筋肉の記憶を構築し、改善の機会を明らかにするのに役立ちます。
危機の際に人々のつながりを保つためにはコミュニケーションが不可欠です。典型的な緊急事態が発生し、911 への対応が必要な場合とそうでない場合、学校の職員はどのように互いに通知しますか?大規模な事件が発生し、リアルタイムでの効率的かつ信頼性の高いコミュニケーションが必要な場合、学校職員、公安機関、保護者、その他の人々にどのように通知されますか?
緊急事態が発生した場合、教師の 57% がアンケートを実施しました。通常、教室の電話を使用して本部に電話することを示しました。これは、学区職員、911 番通報担当者、または迅速な対応が必要な緊急対応者に同時に電話をかけることのないアプローチです。パニック ボタン テクノロジーを使用すると、困っている人を助けられる人に素早く結びつけることができ、同時に一斉通知ソリューションを使用して、さまざまなコミュニケーション チャネルを通じて保護者や他の人に警告することができます。
評価と調整
ベストプラクティスとテクノロジーは常に進化しており、定期的な安全性評価が重要になっています。建物の中や校庭を歩き回って、セキュリティの脆弱性を特定します。米国国土安全保障省サイバーセキュリティおよびインフラストラクチャ セキュリティ庁の情報を使用します。またはより安全な学校のためのパートナー アライアンス (PASS K-12)学校で実施されている方法と、改善が必要な箇所を確認して記録するため。
学区管理者、学校技術担当者、教育委員会メンバー、公安職員と評価を共有し、どこにギャップがあり、変更を導入できるかを判断するために協力してください。利用可能な予算や政府補助金などの追加の資金源について話し合ってください。
進捗状況を把握する
一般に、教育指導者はテクノロジーの専門家ではありません。このため、学校と公安当局は連携して、適切な安全性とセキュリティのソリューションを特定する必要があります。長年にわたり、学校はスタンドアロンのデバイスとシステムを使用してきました。音声通信テクノロジーはあるシステムで動作し、ビデオ セキュリティは別のシステムで動作します。人工知能分析による訪問者管理とモバイル ビデオ ソリューションも異なっています。
現代のテクノロジーの利点は、相互運用性があり、飛躍的に強力になる傾向があることです。ビデオ セキュリティ カメラ、アクセス制御、ラジオ、パニック ボタン、一斉通知システム、モバイル安全アプリなどの統合システムにより、管理者、学校職員、初期対応者の間で情報に基づいた迅速な調整が可能になります。
新しいイノベーションやプロトコルがキャンパスに導入されたときは、必ずこれらの新しい機能について伝えてください。 2023年の調査では、教師の71％が過去2年間に学校が新しい安全技術を導入したと回答したが、保護者の54％は新しい技術が導入されたのを見たことがないと答えた。公共安全パートナー、教師、保護者に学校のセキュリティ戦略を認識してもらい、情報格差を埋めるために積極的な措置を講じてください。
計画と再検討
プロセスの分析、セキュリティ投資の評価、イノベーションの機会の探索は、混乱を招き、時間がかかる場合があります。人員配置、トレーニング、テクノロジー、システム統合を考慮した 1 年、3 年、5 年計画を策定します。信頼できるセキュリティ パートナーを見つけて、学校や学区が欠陥を特定し、予算に応じた適切なソリューションを推奨できるように支援してください。
計画を立てたら、年に一度のセキュリティ評価を実施して、現在のシステムとプロトコルが適切に動作していることを確認し、さらに検討すべき新しいサービスやガイダンスがあるかどうかを判断します。
教育指導者が学校の安全に対する積極的で規範的なアプローチを提唱し、採用することで、教職員、家族は本当に重要なこと、つまり学習と成長に集中できるようになります。
シャロン・ホンはの副社長ですMotorola Solutions のエコシステム ソリューション。学校、病院、企業などの企業顧客と連携して、顧客固有の安全性とセキュリティの課題を理解し、革新的なテクノロジー ソリューションを導入しています。ホンはカリフォルニア大学ロサンゼルス校 (UCLA) で電気工学の学士号を取得し、南カリフォルニア大学でエンジニアリング管理の修士号を取得しています。
