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テクノロジーとデザインで幼稚園から高校までの安全性の課題を乗り越える

米国では毎日、5,600 万人以上の子供たちが幼稚園から高等学校までの学校に通っています。これらの教育機関は、生涯にわたる社会的および感情的なスキルを育成しながら、学生の将来の教育およびキャリアへの願望の基礎を築く上で極めて重要な役割を果たしています。さらに、学校は多くの場合、限られたリソースと専門知識を使って、さまざまなセキュリティの脅威や課題に取り組んでいます。安全性の確保、効果的な学習、運営管理、文化の間の微妙なバランスをうまくとる必要があります。 

私たちが住んでいる絶えず変化する世界でも、セキュリティ設計の基本は変わりません。 4 つの D (抑止、検出、遅延、拒否) は、あらゆるタイプの施設、特に幼稚園から高等学校までの学校に適用できます。セキュリティ設計がアーキテクチャ上の介入と調和すると、安全性を積極的に強化し、学生の教育体験にプラスの影響を与えることができます。 

おそらく、検出は学校環境において最も重要なセキュリティの基礎として際立っています。これは、抑止と遅延の間に位置し、潜在的な脅威が学校の抑止力を通り越して、予期される結果への恐怖よりも動機が勝り、悪行を支援する行動に向かっていることを意味します。リソースのデプロイには時間がかかるため、検出が早ければ早いほど、対応範囲は広くなります。

教師が教室の窓の外に何か異常があることに気づき、さらなる調査のために本部に電話をかけるのと同じくらい簡単に検出できます。検出にテクノロジーを使用する例としては、すべての屋外開口部のドア位置スイッチが挙げられます。在校生が生徒以外の入場を許可したり、体育館内での監視を怠りドアを開け放したりするなど、ドアを無断で開けた場合には、適切かつ迅速に対応します。

ただし、すべての脅威が外部からのものであったり、完全な対応が必要なわけではありません。一部の脅威は内部的なもので、登録された生徒が悪意なく学校に来たにもかかわらず、別の生徒と口論を始めるなどです。この種のアクティビティは通常、監視されていないエリアで発生します。学生は自分たちの環境をよく知っています。現在のほとんどのセキュリティ システムには内部の脅威を特定する機能が欠けており、当局はビデオ監視を通じてのみ監視できるため、このような混乱を検出するのは困難です。

最近、教育施設に対する脅威の状況の進化に対応して、セキュリティ技術が飛躍的な速度で進化しています。最新テクノロジー、最先端テクノロジー、実証済みテクノロジーなど、さまざまな開発レベルで多くの新テクノロジーが市場に出回っています。導入履歴が 5 年以上ある実証済みのテクノロジーに依存し、導入歴 3 ～ 5 年の最先端テクノロジーを十分に精査し、導入歴 3 年未満の最先端テクノロジーを認識することが重要です。

最先端から最先端へと移行している新興テクノロジーの 1 つが環境モニターです。これらは、必要に応じて内部および外部の学校敷地全体に配備されるマルチセンサー デバイスです。環境モニターには、音、光、動き、匂いを検出する機能があります。さらに重要なのは、環境について学習し、異常を警告できることです。さらに、高声の声、口論に先立つことが多い特定の言葉（冒涜など）、電子タバコやTHC（校内では禁止されている）、銃声なども検出できます。これらはすべて 1 つの物理センサーで処理できます。  

さらに、人間の本性は環境変数、最も一般的には大きな衝撃音をすぐに無視してしまうことに注意する必要があります。ほとんどの学校にはショップや機械のクラスがあり、ホールを越えて大きな音を立てることがよくあります。フロリダ州パークランドやテキサス州ユヴァルデでの銃乱射事件など、最近の幼稚園から高校までの安全に関する事件で見られたように、教師たちは室内での銃声を通常のショップクラスの活動に伴う音として無視した。 「ここでは常にすべてが順調である」という哲学に従って、実際のセキュリティイベントを無視するのは人間の性質です。  この実証済みのテクノロジーを導入すると、人為的エラーや不適切な識別の可能性が排除されます。センサーは音響感知技術を利用しており、銃声に一致すると警報を鳴らします。これにより人間の判断要素が排除され、初期対応者の応答時間の短縮に役立ちます。

他のテクノロジーと同様、学校のセキュリティ システム ポートフォリオの貴重なツールとして使用するには、適切な導入が不可欠です。導入前に話し合うべき項目は次のとおりです:

• 所有権。学校のどの部門がテクノロジーとそのすべてのコンポーネントの所有権を引き継ぐことになりますか?通常はセキュリティ部門ですが、常にそうとは限りません。
• メンテナンス。テクノロジーは適切なメンテナンスを行わないと時間の経過とともに劣化します。検出テクノロジーでは、責任の高いシステムにとって定期的なセンサーのクリーニングが最も重要です。
• ポリシーと手順。新しいテクノロジーを導入する場合は、新しいポリシーと手順を作成する必要があり、既存のポリシーを見直して調整する必要があります。すべての学校関係者と適切な対応計画を策定する必要があります。
• 訓練。テクノロジーを使用、保守、または対応するすべての担当者は、適切な訓練を受ける必要があります。

テクノロジーに対する全体的な責任は優先順位の高いものである必要があります。安全な学校を維持するための重要な要素として本能的に新しいテクノロジーに依存しながら、単に資金を提供して導入するだけでは決して機能しません。 

建物の設計

セキュリティに対する 4 D のアプローチを完成させるために、潜在的な脅威を本質的に阻止する建物を設計する方法も検討します。

自然監視の採用は、抑止方法論に大きく貢献します。自分たちが見られていることを認識している建物の居住者は、より良い行動をとります。窓を使用し、オフィスや作業室などの大人が占有するスペースと廊下の間を透明にすることで、共用エリアにいる学生や訪問者に、自分たちが依然として観察されているということを思い出させることができます。同様に、建物への進入を監視するために、主要な入り口に窓が設置されています。改修の際には、前室の取引窓口だけでなく、駐車場や到着ポイントに面した窓の追加も検討する必要があります。管理エリアからロビーや廊下などの共用エリアに窓を追加して、これらのスペースの受動的監視を支援できます。

建物へのアクセスポイントでは、ボラードや花崗岩のベンチを慎重に配置することで、無許可車両による接近を阻止できます。最近のプロジェクトでは、地元の彫刻家が歓迎のベンチをデザインしましたが、これも車両が正面玄関に直接アクセスできないようにしたものでした。建物のセキュリティにおいて重要な役割を果たしていますが、一般的には建物の正面に魅力的な追加物として見なされ、メインエントランスを強調しています。

いじめやその他の悪質な行為は、階段やバスルームなど、孤立していると認識されている場所で発生することがよくあります。これらのエリアの外にあるカメラは自然監視を補完し、犯罪者が事後的に特定できることを思い出させます。

また、可能な限りオープン階段を設置する機会を模索し、監視されていないスペースを最小限に抑えるためにバスルームの代替ソリューションを検討しました。最近の学校では、洗面台が多目的トイレの廊下側に移設されました。メンテナンスのために床排水付きのタイル張りの床の間が設けられ、常に問題が発生しやすいエリアは、より目立つようにすることで対処されました。この設計変更により、犯罪者を捕まえるために監視映像を繰り返し確認するのではなく、事件の発生が阻止されました。

全体的かつ積極的なアプローチ

幼稚園から高校までの学校のセキュリティの複雑な状況を乗り切る際、抑止、検出、遅延、拒否の原則がしっかりと機能します。教師の監視のシンプルさから環境モニターのような高度なテクノロジーに至るまで、検出メカニズムは安全な教育環境を維持する上で重要な役割を果たします。ただし、そのようなテクノロジーを導入するには、その有効性を確保するために慎重な検討が必要です。さらに、これらの原則を実装する際には、アーキテクチャ上の介入が強力な抑止力として機能する可能性があります。刻々と変化する脅威の状況に適応する中で、テクノロジーとデザインを統合した総合的かつ積極的なアプローチにより、間違いなく学生と教育者の安全と幸福が向上します。

キャスリン・コーガン、LEED AP BD+C は、CHA Consulting, Inc. (CHA) の教育スタジオのリーダーです。コーガンは、新築や大規模な改修を含む、さまざまな種類や規模の学校の教育計画、設計、建設のすべての段階を通じてプロジェクトのリーダーシップを発揮してきました。彼女に連絡するには、 [email protected].

Toby Heath、CPP、PSP、LEED Green Associate は、CHA Consulting, Inc. の生活安全およびセキュリティ マネージャーです。彼は CHA の生活安全およびセキュリティ チームを監督し、アクセス制御、ビデオ監視、侵入検知、一斉通知を含む脆弱性/リスク評価とセキュリティ システム設計およびコンサルティングを実行しています。ヒースの経験は、米陸軍での実際の任務から、セキュリティ エンジニアとして 20 年以上にわたってあらゆるレベルのセキュリティ システムを設計したことにまで及びます。彼に連絡するには [email protected].